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四种灯态已经列全，只亮一盏是正类，全灭或全亮是负类。请尝试画一条直线，然后检查两组对角点的共同中点。线性分数在中点等于两端分数的平均；它不可能同时被两组端点要求为正和负。这里卡住的是表示加线性读出的表达能力，不是训练次数不足。要推进，需要换一种测量，让原本纠缠的类别在新坐标里分开。
四种灯态已经列全，只亮一盏是正类，全灭或全亮是负类。请尝试画一条直线，然后检查两组对角点的共同中点。线性分数在中点等于两端分数的平均；它不可能同时被两组端点要求为正和负。这里卡住的是表示加线性读出的表达能力，不是训练次数不足。要推进，需要换一种测量，让原本纠缠的类别在新坐标里分开。 证据与制作说明：让学生判断恰好亮一盏的四种状态不能用原坐标中的一条直线分开。